微軟於巴黎舉辦的第五屆全球教育交流會Education Exchange (E2) 甫落幕,來自世界各地的教育工作者和學校領導者齊聚一堂、在會議中激盪想法,發展出可應用於第一線課堂上的創新體驗,並共同探索包容式教學、協作式教學、現代化教學與學習工具等教育新趨勢。

大會也特別表揚在三天的議程中,把內容、教學方法與科技完美結合的微軟創新菁英教師們,並為他們幫助學生在數位化時代邁向成功的努力成果而喝采。

教育界台灣之光,包容性STEAM教案獲獎

今年,共有來自亞洲的七位教育工作者在大會舉辦的「全球教師挑戰賽」五大獎項榮獲肯定。其中來自台灣、目前服務於台中市大同國小的李旻珊老師在大會上與團隊設計出一套STEAM (科學、科技、工程、藝術、數學) 教案,從課程設計到授課,透過科技讓不同學習需求的孩子都能按自己步調前進,也考量多元文化的結合,這套教案也在「包容性」項目中勝出。

而本屆總冠軍團隊由兩位分別來自中國與越南的教育工作者Hongju Liu、Quynh Tran Huong,以及其他四位全球夥伴組成。他們共同針對實習老師設計了一項課程計畫,引導實習老師在Minecraft的協助下加深對數位包容性的瞭解,並透過Flipgrid來收集學生的即時反饋。

台灣教育工作者展示以科技傳承泰雅族語與文面文化、將智慧工廠融入技職教育

台灣教育工作者在微軟全球教育交流會上大放異彩。在300個全球教師分享自身教案的攤位前,桃園市長興國小陳筱婷主任分享如何運用微軟科技保存、典藏泰雅文面文化,讓孩子用有趣的方式學習族語,深耕族語教學與文化意涵,攤位川流不息,成果也讓微軟全球副總裁兼教育總經理 Anthony Salcito相當驚艷!台中市光華高工陳愷霖老師則應用微軟雲端平台跟大數據工具Power BI ,讓學生學習工業4.0與物聯網、並發展智慧工廠,吸引各國高中職老師湧入交流。

微軟全球副總裁兼教育總經理 Anthony Salcito表示:「每位教育工作者都是一位改革家,會在即將成為下一代領導者、創新家和創作者的學生們生命中留下深刻印記。」Anthony 並進一步分享:「許多教育工作者們持續跨越侷限、探索未知,把全新的技術和教學方法帶入課堂,以激勵學生培養出在發展未來志業時所需的技能。每年透過舉辦這場活動,親眼見證教育工作者們如何改變教育與生活型態,可說是最振奮人心的時刻。」

以下為本屆全球教師挑戰賽中,五大項目的優勝團隊與教案介紹:

Overall Winner總冠軍
1. Wejdan Alfaraj, 沙烏地阿拉伯
2. Martin Debenjak,奧地利
3. Marcel Jent, 瑞士
4. Hongju Liu, 中國 
5. Elaine Topham, 英國
6. Quynh Tran Huong, 越南
得獎團隊設計的課程以實習老師職前訓練為主軸,涵蓋今年大會主題,包括創造力、包容性、學生反饋、協作。此課程的創新之處在於完整展示了實習老師可如何藉由Minecraft的虛擬世界與現實世界相結合、並通過Flipgrid讓學生反饋意見,進而增進自身對包容性的瞭解。

Student Voice學生反饋
1. Georg Gusewski, 瑞士
2. Tatiana Chernobai, 俄羅斯
3. Sheung Yee Sandy Choy, 香港 
4. Jennifer Jaramillo Aguilar, 墨西哥
5. Marika Suutarinen, 芬蘭
6. Zorit Varmaz Jassin, 以色列
7. Danielle Vasconcelos, 巴西
優勝團隊運用Flipgrid和Sway等工具,為學生提供了表達反饋的發聲管道,並建立對巴黎當地藝術與人文的暸解。

Creativity創造力
1. Ibrahim Aljabri,沙烏地阿拉伯
2. Ronel Boholano,菲律賓
3. Carlos Calla,祕魯
4. Karyn Fillhart,美國
5. Tao Wu, 中國 
6. Jacek Zabłocki, 波蘭
優勝團隊運用Minecraft鼓勵學生開發出具包容性與可及性的創意解決方案。

Collaboration協作
1. Anna Zubkovskaya, 俄羅斯
2. Amandine Celerier,法國
3. Owen Davies,英國
4. Ronald Kibet,肯亞
5. Hong Li, 中國 
6. Michelle Singh, 美國
優勝團隊將協作概念融入課堂中,讓每一位課堂成員都在可課程設計中扮演關鍵角色。

Inclusion包容性
1. Joseph Archer, 加拿大
2. Maha Alghamdy, 沙烏地阿拉伯
3. Katarína Hvizdová, 斯洛伐克
4. Rémi Lamarque, 法國
5. Kovleen Middha, 印度
6. Chanille Viviers, 南非
7. Dawn Jones, 英國
8. 李旻珊, 台灣 (台中市大同國小)
9. Uğur Sarıçam, 土耳其
優勝團隊創造了一套STEAM (科學、科技、工程、藝術、數學) 課程,從課程設計到實際授課,所有學生都被納入考量與規劃。

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